台灣父母要求小孩多讀書補習,為什麼外國成功創業家都不愛讀書?

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我們台灣人要多學學外國教育方式唷!要把小孩教育得有競爭力,不是書讀得多,學歷高,花昂貴的費用送他們去補習,和明星學校就能達成的

 

歐美外國創業家從愛迪生祖克柏等 無數創業家都證明,
就算沒有接受完整的正式教育仍舊能成功。
為什麼部分成功創業者在校表現並不亮眼?

 

1. 他們習於跳出框架思考

和其他人做一樣的事,無法成為成功的創業者。
可惜的是,太多學校希望所有的學生依循相同的課表、
上同樣的課;在這樣的情況下,擁有創業心態的人,
實在沒有太多空間可以施展創意和嘗試新事物。

創業者傾向於打破常規、為顧客帶來新的解決方案,
處理其他產品和服務無法解決的問題;在創業者眼中,
這麼做帶來的回報,遠遠超過精通那些畢業後再也用不到的科目。





2. 他們重視獨立性

學校的重點就是做其他人叫你做的事,
例如:專案、論文、考試等。創業需要大量獨立思考和行動,
如果有個指導者等著你交回你根本不想做的作業,
獨立思考和行動的空間自然有限。
因此,創業者可能會覺得,學校限制了他們的獨立性

有些人天生就適合指引方向,而非接受指引。
正因為如此,我們才會鼓勵創業者將他們覺得無趣的任務交給其他人。

 

3. 他們認為,實務經驗比課本上的知識更重要

從國中到最具聲望的MBA課程,學生都得面對假設性的資訊,
研讀它們、書寫它們,並接受與它們有關的考試。
部分科學科目可能會有實作,
但大多數的課程都是要求學生思考真實世界的情境,
而非直接探入真實世界。創業家認為經驗比推測更有價值,
他們想走進真實世界,透過行動而非課本來建構知識。




4. 他們熱愛教育,但不喜歡教育機構

創業者是一流的風險承擔者,他們接受或然率的教導。
上學不保證未來一定能成功,因此,
部分創業者可能會選擇用非傳統的方式學習。
與商業、行銷、領導等主題有關的Podcast、有聲書、電子書、線上課程,
如今已隨處可得,也就是說,在傳統學校系統之外學習的方式非常多。
以實現想法而言,部分學習方式就是比教室更有效率。




5. 他們知道,成功不只是拿到好成績

創業者總是記得,成功不一定是由企業帶來的金錢衡量。
同樣的概念也適用於成績;太多學生過度注重成績,
而非長期儲存資訊、與同儕社交,或是累積可以寫入履歷的經驗。
在學校表現並不亮眼的創業者,
通常會專注於用其他的方式獲取成功,
例如建造網站、建立可貴的人際關係等。

如果學校教育正是你想要的,選擇它當然沒有問題。
不過,許多擁有創業心態的人,就是不會在學校有亮眼的表現,
也許是因為他們想要更多獨立性、想要從做中學等;
能見到愈來愈多人可以接受這樣的選擇,確實令人十分開心。

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